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校園新聞
春風(fēng)化雨潤(rùn)桃李 育英奮進(jìn)譜華章——我校開(kāi)展思政課宣講活動(dòng)
發(fā)布時(shí)間：2024-12-29 08:18:28
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為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想和黨的二十屆三中全會(huì)精神，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年學(xué)生的思想政治教育，落實(shí)好立德樹(shù)人根本任務(wù)，將思政課堂作為立德樹(shù)人的主陣地，我校于2024年12月扎實(shí)開(kāi)展了領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭講思政課活動(dòng)。
一、高度重視，精心籌備
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)此次思政課宣講活動(dòng)高度重視，第一時(shí)間成立了專(zhuān)項(xiàng)工作組，明確責(zé)任分工，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。胡校長(zhǎng)、姚書(shū)記、沙校長(zhǎng)親力親為，審定講稿，并多次召開(kāi)籌備會(huì)議，就授課內(nèi)容、形式及時(shí)間安排進(jìn)行細(xì)致規(guī)劃。通過(guò)反復(fù)推敲和精心打磨，最終形成了既具有理論深度又貼近學(xué)生實(shí)際的講稿內(nèi)容。
二、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，言傳身教
活動(dòng)亮點(diǎn)紛呈，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范，用真摯的情感和生動(dòng)的語(yǔ)言，為同學(xué)們帶來(lái)了一堂堂精彩的思政課。首先，胡校長(zhǎng)以《中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神解讀》為題，指出在新時(shí)代背景下個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展的緊密聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生更好地了解國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和政策導(dǎo)向，從而具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力以適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；姚書(shū)記圍繞《國(guó)家公祭日》，回顧歷史事件和先烈英雄事跡，教導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)國(guó)家獨(dú)立、民族解放和人民幸福安定的來(lái)之不易，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感與民族自豪感，厚植愛(ài)國(guó)情懷，砥礪強(qiáng)國(guó)之志，勇?lián)鷷r(shí)代使命；沙校長(zhǎng)以《中華文明視角下的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》為題，通過(guò)引入非遺元素的文化價(jià)值與精神內(nèi)涵，豐富思政教育的內(nèi)涵與外延，激發(fā)學(xué)生情感共鳴，牢固樹(shù)立文化自信，推動(dòng)校園文化建設(shè)的全面發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)干部們以身作則，用實(shí)際行動(dòng)詮釋真正的“言傳身教”。
三、內(nèi)容豐富，形式多樣
本次思政課宣講活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣。除了傳統(tǒng)的講授式教學(xué)外，還融入了討論、互動(dòng)、案例分享等多種元素，極大地增強(qiáng)了課堂的吸引力和感染力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在授課中，不僅為同學(xué)們講述了革命先烈的英勇事跡和新中國(guó)發(fā)展的輝煌成就，還結(jié)合當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)和青年人的成長(zhǎng)環(huán)境，引導(dǎo)同學(xué)們深入思考個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系，鼓勵(lì)大家將個(gè)人理想融入國(guó)家和民族發(fā)展大局中。
四、反響熱烈，效果顯著
此次思政課宣講活動(dòng)得到了全校師生的熱烈反響和高度評(píng)價(jià)。同學(xué)們紛紛表示，通過(guò)聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)們的授課，自己對(duì)于國(guó)家的發(fā)展形勢(shì)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)于新時(shí)代的青年使命有了更加深刻的理解。他們表示將不負(fù)韶華、不負(fù)時(shí)代，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
五、總結(jié)提升，展望未來(lái)
在南陽(yáng)第五中等職業(yè)學(xué)校這片熱土上，每一堂思政課都是一次深刻的心靈觸動(dòng)和精神提升，更是在實(shí)踐中探索出的一條符合自身特色的思政課建設(shè)之路。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)不動(dòng)搖，不斷創(chuàng)新思政課教學(xué)模式和方法手段，努力培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
一、高度重視，精心籌備
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)此次思政課宣講活動(dòng)高度重視，第一時(shí)間成立了專(zhuān)項(xiàng)工作組，明確責(zé)任分工，確?；顒?dòng)順利進(jìn)行。胡校長(zhǎng)、姚書(shū)記、沙校長(zhǎng)親力親為，審定講稿，并多次召開(kāi)籌備會(huì)議，就授課內(nèi)容、形式及時(shí)間安排進(jìn)行細(xì)致規(guī)劃。通過(guò)反復(fù)推敲和精心打磨，最終形成了既具有理論深度又貼近學(xué)生實(shí)際的講稿內(nèi)容。
二、領(lǐng)導(dǎo)帶頭，言傳身教
活動(dòng)亮點(diǎn)紛呈，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員率先垂范，用真摯的情感和生動(dòng)的語(yǔ)言，為同學(xué)們帶來(lái)了一堂堂精彩的思政課。首先，胡校長(zhǎng)以《中央經(jīng)濟(jì)工作會(huì)議精神解讀》為題，指出在新時(shí)代背景下個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展的緊密聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生更好地了解國(guó)家經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和政策導(dǎo)向，從而具備相應(yīng)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和綜合能力以適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，為未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)；姚書(shū)記圍繞《國(guó)家公祭日》，回顧歷史事件和先烈英雄事跡，教導(dǎo)學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)國(guó)家獨(dú)立、民族解放和人民幸福安定的來(lái)之不易，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)家認(rèn)同感與民族自豪感，厚植愛(ài)國(guó)情懷，砥礪強(qiáng)國(guó)之志，勇?lián)鷷r(shí)代使命；沙校長(zhǎng)以《中華文明視角下的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》為題，通過(guò)引入非遺元素的文化價(jià)值與精神內(nèi)涵，豐富思政教育的內(nèi)涵與外延，激發(fā)學(xué)生情感共鳴，牢固樹(shù)立文化自信，推動(dòng)校園文化建設(shè)的全面發(fā)展。領(lǐng)導(dǎo)干部們以身作則，用實(shí)際行動(dòng)詮釋真正的“言傳身教”。
三、內(nèi)容豐富，形式多樣
本次思政課宣講活動(dòng)內(nèi)容豐富、形式多樣。除了傳統(tǒng)的講授式教學(xué)外，還融入了討論、互動(dòng)、案例分享等多種元素，極大地增強(qiáng)了課堂的吸引力和感染力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在授課中，不僅為同學(xué)們講述了革命先烈的英勇事跡和新中國(guó)發(fā)展的輝煌成就，還結(jié)合當(dāng)前國(guó)際形勢(shì)和青年人的成長(zhǎng)環(huán)境，引導(dǎo)同學(xué)們深入思考個(gè)人與國(guó)家的關(guān)系，鼓勵(lì)大家將個(gè)人理想融入國(guó)家和民族發(fā)展大局中。
四、反響熱烈，效果顯著
此次思政課宣講活動(dòng)得到了全校師生的熱烈反響和高度評(píng)價(jià)。同學(xué)們紛紛表示，通過(guò)聆聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)們的授課，自己對(duì)于國(guó)家的發(fā)展形勢(shì)有了更加清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)于新時(shí)代的青年使命有了更加深刻的理解。他們表示將不負(fù)韶華、不負(fù)時(shí)代，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，不斷提升自己的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。
五、總結(jié)提升，展望未來(lái)
在南陽(yáng)第五中等職業(yè)學(xué)校這片熱土上，每一堂思政課都是一次深刻的心靈觸動(dòng)和精神提升，更是在實(shí)踐中探索出的一條符合自身特色的思政課建設(shè)之路。未來(lái)，學(xué)校將繼續(xù)堅(jiān)持立德樹(shù)人根本任務(wù)不動(dòng)搖，不斷創(chuàng)新思政課教學(xué)模式和方法手段，努力培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。
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